Татьяна САХАРОВА, отдел детского служения КСМ 

В чем нуждаются наши дети

Июнь, а особенно первый его день, неизменно ассоциируется с самым добрым и радостным периодом жизни человека – с детством.  Хотя это и один из наиболее ответственных периодов… И ответственность здесь не только и не столько на ребенке, а на взрослых, в первую очередь – родителях. Библия говорит: «Вот наследие от Господа: дети; награда от Него — плод чрева» (Библия, Псалом 126:3) Каждый родитель старается дать своему ребенку максимум возможного, дать самое важное и нужное. Но в чем действительно острее всего нуждаются наши дети? 

Ответы будут, скорее всего, разными. Однако в одном мы единодушны – в любви. Больше всего дети нуждаются в любви и заботе.

Любовь Божья, как высшая ценность красной нитью проходит через все Священное Писание. Текст из Иеремия 31:3 лишь один из примеров: «Издали явился мне Господь и сказал: любовью вечною Я возлюбил тебя и потому простер к тебе благоволение».

В Библии мы читаем о том, сколько раз Бог являл любовь, и как люди на нее откликались.

Мы, дети Небесного Отца, получаем любовь как силу для гармонично развития. Как навык справляться с жизненными трудностями. Любовь – это то, что очень нужно нам самим.  А также это важнейший принцип, который от передачи другому раскрывается максимально полно.

Ребенок обретает возможность жить и развиваться полноценно также благодаря любви, которую получает от родителей и других значимых взрослых.

Нуждается он в ней, не только тогда, когда послушен, вежлив и учтив?
«Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает» (Эрма Бомбек). Любить в такие моменты сложно, но гораздо важнее.

Наша безусловная любовь говорит ребенку не только о нашем к нему отношении, но и о Боге, который принимает его любым. Не для того, чтобы таким и оставить, но поддержать и изменить к лучшему.

О любви рассуждают люди тысячи лет. Однако, данный вопрос всегда актуален. Давайте попробуем в Слове Божьем найти ответы, что такое любовь. Но прежде, чем разбираться, как проявляется настоящая любовь, давайте разберемся, что любовью не является.

Это не любовь:

а) Дисциплина ради дисциплины

«И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем» (Ефесянам 6:4).

«Отцы, не раздражайте детей ваших, дабы они не унывали» (Колосянам 3:21)

Дисциплина нередко у нас ассоциируется со строгостью и наказанием. И, к сожалению, может стать самоцелью. Главное, чтобы ребенок слушал, выполнял все, что ему велят и помалкивал. Игнорируется тот факт, что ребенок не наша собственность, а дисциплина и правила трактуются как главный приоритет воспитания. В результате ребенок теряет радость от жизни и отношений с родителем. И ждет лишь времени, когда можно будет освободиться от «ига».

Для некоторых взрослых любовь приравнивается к обладанию властью над ребенком. Я – родитель и мне решать, как поступать со своим ребенком, никто мне не указ. Возможно, быв воспитаны в такой же семье, уже взрослый человек убеждается, что это и есть самое важно. Но отношения, построенные лишь на строгости и ограничениях – прямой путь к их разрушению.

б) Вседозволенность

«Я объявил ему, что Я накажу дом его на веки за ту вину, что он знал, как сыновья его нечествуют, и не обуздывал их» (1-Царств 3:13).

Бывает мы путаем любовь с вседозволенностью. Дескать, ребенок-личность и не стоит его ограничивать. Пусть делает, то что ему нравится, к чему тяготеет его душа. Да, он – личность, у него свои черты характера, интересы и вкусы. Но все мы рождаемся в этот мир греховными существами. Никто не свят сам по себе. Родитель может позволять ребенку делать, что тот хочет либо потому что занят своей жизнью больше, чем ребенком, либо желая лучшего своему ребенкуи боясь строгостью нарушить отношения. Если родитель снимает с себя ответственность в воспитании и перекладывает на хрупкие плечи ребенка, отношения все равно будут нарушены. Ребенок не научится уважать родителя. У него разовьются черты характера, которые можно было бы исправить, будь родители внимательнее. Ребенок рискует погибнуть и для вечной жизни, не приняв в свою жизнь Спасителя.

в) Гиперопека

 «Секрет спасения ваших детей кроется в том, чтобы вы сделали свой дом уютным и привлекательным. Вседозволенность со стороны родителей не привяжет детей к дому. Ободряйте их и находите стимулы, которые бы притягивали детей к домашнему очагу и помогали им понять, что родители заботятся о них» (Эллен Уайт  «Секреты счастливой семьи» [183.2])

Противоположностью вседозволенности является гиперопека, то есть чрезмерная забота о ребенке. Когда родитель и шагу не дает ребенку ступить. Принимая за него решения, поучая даже, когда ребенку было бы полезно учиться на своих ошибках. Полезно увидеть причинно-следственную связь своего выбора. Родитель живет в убеждении, что ребенок не способен ни на что и его стоит вести за руку минимум до совершеннолетия. Но если ребенок не учится на каждом этапе своей жизни тому, что хорошо и плохо, он до поры до времени будет полагаться на родителя, потому что это удобно и безопасно. Но наступит момент, когда он окажется лицом к лицу со взрослой жизнью и не будет готов выбирать и решать, обеспечивать себе жизнь. Это как мина замедленного действия, которую родители могут подложить под фундамент жизни своих детей осознано или нет.

Что на самом деле значит любовь:

а) Принятие и поддержка

«Но Бог Свою любовь к нам доказывает тем, что Христос умер за нас, когда мы были еще грешниками» (Римлянам 5:8).

Принятие – это когда мы смотрим на ребенка целиком, не выделяя какую-то его часть. Когда мы видим не только его ошибки, но и достижения. Когда мы можем сказать доброе слово, вдохновив перед сложной жизненной задачей. А также можем подсказать какой вариант будет эффективнее.

Принятие – это когда мы признаем то, что есть сейчас. Мы любим ребенка разного и не говорим ему «будешь слушаться, я буду тебя любить». Ребенок растет с убеждением, что любовь надо заслуживать, добиваться. И порою уходит целая жизнь, а любовь так и не достигнута. Любить разного, но учить что является истиной, а что грехом. Как стоит вести себя со взрослыми, как относится к Богу и окружающим. Когда наше отношение к ребенку от его поведения не зависит, но мы не скрываем, что нас беспокоит. Мы не боимся остановить ребенка, если он уверенным шагом идет к гибели.

Дети нуждаются в том, чтобы мы проявляли любовь, а не только ее чувствовали. Обнять, сказать о любви, оценить рисунок, провести время, помолиться за него. И вот ребенок уже чувствует, что любовь – это действенная величина, а не только умозрительная конструкция.

б) Дисциплина ради роста

Ребенок — личность, подарок, который дается на время. И ответственность родителей с помощью Бога воспитать, направить и научить. Если нет отношений любви, дисциплина становится орудием возмездия, мечом правосудия. А если между родителем и ребенком есть отношения, он и дисциплинарные меры воспринимает легче. Ребенку важно знать и чувствовать, что родитель за него, даже, когда что-то запрещает или чем-то озадачивает.

В книге Второзаконие 6 главе мы читаем: 4 Слушай, Израиль: Господь, Бог наш, Господь един есть; 5 и люби Господа, Бога твоего, всем сердцем твоим, и всею душою твоею и всеми силами твоими. 6 И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем [и в душе твоей]; 7 и внушай их детям твоим и говори о них, сидя в доме твоем и идя дорогою, и ложась и вставая;

Чтобы с ребенка спрашивать необходимо его научить, а затем повторять столько раз, сколько понадобится для усвоения. При этом каждый раз давая понять и почувствовать, что мы рядом, мы готовы помочь и поддержать. Давая понять, что наша дверь для него открыта, даже когда он вырастет.

в) Направление и помощь

Притчи 22:6 Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится.

Родитель в жизни ребенка для того, чтобы направлять: учить и наставлять, помогать развивать добрые черты и останавливать злые, помогать, но не делать за него. В разные периоды своей жизни ребенок что-то знает и умеет. Родитель может находиться рядом, но прибегать к помощи только, когда ребенок сам не справляется. Ребенок, должен научиться ходить вначале с помощью крепких родительских рук, но после обязательно пойти самому. Он не пойдет без падений, но родитель может постелить мягкое одеяло. Так вырастая, ребенок видит направление от родителя, чувствует, что рука отца и матери поддержит, но идти надо самому. Тогда он вырастает в полноценную и гармоничную личность. Тогда он делает осознанный выбор и способен принимать взвешенные решения. Давайте поможем им стать на свои ноги, а не будем носить всегда на своих!

Любовь – то, что наполняет и дает ресурс. Но, к сожалению, не редки случаи, когда она потворствует явным ошибкам и грехам детей. Давайте просить у Бога его любви и мудрости, в том как проявлять любовь. Просить мудрости, когда любовь должна проявляться в твердости, а когда в гибкости. Искать мудрости в каждой ситуации, а не просто действовать по привычке.

Псалтырь 110:10 Начало мудрости — страх Господень; разум верный у всех, исполняющих заповеди Его. Хвала Ему пребудет вовек.

Благословений, дорогие родители, в таком великом деле как воспитание детей для Бога! Пусть Бог направляет и вдохновляет вас!

3. Крепкая семья. Семья — одна из наивысших человеческих ценностей. Бог является автором и Создателем института семьи.

4. Здоровое поколение. Дети — это дар от Бога, а значит большая ценность! Адвентисты воспитывают своих детей, как духовно, физически, интеллектуально и нравственно здоровых детей.